时辰：2023-02-13 04:04:42
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一、思惟政治本质方面
自任教以来,我不只当真实行一位教员应尽的义务,争作楷模,勇夺前进先辈。我酷爱教肓奇迹,情愿为中学教导贡献一生精力;我一向谨小慎微,把每天都看做奇迹的新动身点,以极大的热忱投入到使命中;一向用步履解释着“毕生酷爱先生,酷爱国民教导奇迹”的誓词。
二、教导讲授方面.
在21年的讲授履历中,我担负了14年的班主任使命,其10年初三班主任使命,在班主任使命中,我请求先生做到的我必中一马当先,做好严师的脚色,而在糊口上关怀赐顾帮衬先生,做好慈父的脚色。 朴拙的看待每一个先生,至心的赞助震动先生的心灵。
作为新时代的教员,我一向觉得,教员不只需敬业,更要专,高效地让每一个先生周全生长，我经由进程精确掌握讲授课标和讲义,拟定公道的讲授方针,并做到把各类讲授体例无机地连系起来,充实阐扬教员的主导感化,以先生为主体,力图讲授由简到繁、由易到难深切浅出、浅显易懂,正视前进讲授技能,我一向严酷请求本身,一向以敷衍了事的使命立场,实在抓好讲授使命中的各个关头,出格是备课、教导、考试三个关头;
教员讲授使命总结和筹算范文(一)：一学期的使命又靠近了序幕，为了在此后的使命中更好的实现教导讲授使命，将使命总结以下：
一、在经心备课的根本上，极力让每堂课出色纷呈。在讲堂上，充实操纵多媒体揭示视频、故事、图片等，建立讲授情境，以充实接收先生的眼球，激起先生的乐趣。同时，极力做到精讲少讲，给先生最大的生长空间，培育他们动口、脱手、动脑的潜力。让每一个条理的先生都可以或许或许垂垂的喜好上讲堂，或在讲堂中休会不一样的收成。
二、凡事预则立，不预则废。备好课是上好课的条件和筹办。特别是多媒体的投入操纵，让咱们在备课中进一步正视了直观感触传染对先生的开导与影响。以是，每堂课都在充实发掘讲义的根本上，捉住讲义的重难点，当真誊写教案，并连系先生的现实状况，聚集先生脍炙人口的事例，作为讲堂的情形案例显现。以做到课课“有备而来”，为上课奠基杰出的根本。
三、为了更好的实现教导讲授使命，在平常平凡的使命之余，要不时的进修新现实，给本身充电。同时专心听取其余教员的保举，以取其之长补己之短。再有，要多到场听评课勾当，当真鉴戒和接收其余教员的履历，并在现实中深思，在深思中前进与前进。
四、按照先生的现实水平，停止分层功课的支配。特别是针看待优生的教导，尽可能的下降难度、加疾速率，让他们在进修中尽可能找到决议信念和乐趣，慢慢培育他们杰出的进修习气，以促使他们慢慢前进。
在如许的自我严酷请求中，一学期的使命就如许竣事了。但比拟期中、期末的成就差别，我仍是得做深深的自我查抄与深思。对全数讲授的掌握上，我须要改良的另有太多，比方：对讲堂纪律的掌控上，请求不够严酷，乃至于班主任们多费了良多心。这一点，我想我该做深切的自我检讨。再比方:对先生现实性进修的操纵上，力度是不够的。老话常说：“现实是查验真理的独一规范”。跟着社会的前进，现实进修每日变得加倍首要。特别是在咱们思惟道德教导讲授中，若何才能更好的让先生专心到场现实，将三维方针更好的内化为本身的工具，是咱们一贯在思虑也在极力摸索的工具。对现实性进修的操纵，便是尽可能多的缔造讲授情境、设置题目情境，让先生在讲堂中，透过这些情境尽可能多的找到本身的乐趣点，而后本身去摸索、去发明、去质疑。讲堂上，如许的现实操纵，有些先生经常会按捺不住本身低落的豪情，乃至讲堂纪律散漫，现实方针不开阔爽朗。针对这些状况，在此后的使命中我将持续填补缺少，晋升本身本质，培育立异熟悉，从而更好的建立讲授情境，来引领先生现实、探讨、立异。同时，正视掌控纪律的同时增强互动，真正打造讲堂魅力，激感，让讲堂在融入豪情的现实中欢愉前行。
每一个学期的竣事，都将是下个学期的新动身点。我将极力在不时的历练中生长，填补缺少，尽己所能，和先生一路欢愉生长，让先生们在讲堂中抒发与开释豪情，熟悉与晋升自我，为本身的芳华期划下完善句号。
教员讲授使命总结和筹算范文(二)：严重而繁忙的一个学期的使命行将竣事，现将本学期使命做一下总结：
一、增强进修，极力前进。
本学期我在思惟上严于律己，不时以一个好教员的规范来束缚本身，鞭笞本身，力图在思惟上、使命上取得前进，取得前进。专心到场政治进修，深切分解本身使命的缺少，找出本身与其余教员的差别，极力前进本身的政治水平和现实涵养。同时，从命校园的使命支配，共同率领和教员们做好校表里的各项使命。
“学海无涯，教无尽头”，作为一位教员，只需不时进修，才能对峙讲授的芳华和活气。一年来，除专心到场政治现实进修外，我还专心停止营业进修，前进本身的使命潜力和营业素养，使本身可以或许或许更好的胜任教员使命。透过进修，让本身建立前进先辈的讲授理念，不时充实了本身，也发了然本身在讲授中的良多缺少，为本身讲授现实和讲授潜力的前进做好了筹办。
二、当真备课，上好课。
教导讲授是咱们教员使命的首要使命，开学初，我当真通读讲义，语文学科之前进先生浏览潜力作为讲授重点，数学力图前进先生处置现实题方针潜力。当真拟定好大众备课筹算。课前，我当真钻研讲义，按照讲义的特色和先生的现实状况设想教案。并谦虚向有履历的教员进修、就教，力图吃透讲义。讲堂上，我极力将所学的课程理念操纵到讲堂讲授与教导现实中，专心操纵长途教导资本，操纵课件和多种教导体例，精讲简练，从先生的现实动身，正视变更先生进修的专心性和缔造性思惟，力图用活讲义，现实新理念，增添讲堂讲授的接收力，增强先生进修的乐趣和进修自动性，力图让我的讲授更具特色，组成本身独具气概的讲授情势，更好的表现本质讲授的请求，前进讲授品质，每上一堂课，我都做好充实的筹办，毫不打无筹办之战。课后正视对学困生的教导，每讲完一节课，实时深思，找出本身讲授中的缺少。本学期到场了校园的教研树模课勾当，讲的是21课《乡间人家》，透过授课我的收成很大，大白了识字讲授对高年级先生一样首要。功课能做到实时修改当真纠错实时查缺补漏。同时看待差别先生接纳差别的教导帮扶体例。特征是看待落后生，我老是赐与特别的赐顾帮衬，讲堂上多发问、多巡查、多教导。对他们的点滴前进赐与鼎力表
扬，课后多找他们交心。让他们感触传染到教员的关怀，建立起他们的自决议信念和激起他们进修的乐趣。颠末极力，一局部落后生发生了很大的变更，进修成就前进不少。别的，我还把本身在讲授中比拟胜利的处所收成与缺少等写进每一个月的讲授深思中，为此后的讲授堆集履历。
三、班主任使命
1、当真做好先生的思惟使命
四年级孩子的普通春秋是9-11岁，处在儿童期的前期阶段。大脑发育恰益处在外部布局和功效完善的关头期，在小学教导中恰益处在从低年级向高年级的过渡期，心思和心思特色变更较着，是培育进修潜力、豪情潜力、意志潜力和进修习气的最好时代。同时，四年级孩子起头从自动的进修主体向自动的进修主体改变，心思发生了较着的改变，固然起头有了一些本身的设法，可是，区分长短的潜力还极其无限，社会来往履历缺少，经常会碰到良多本身难以处置的题目，是不安的起头。若是颠末精确的指点，孩子可以或许或许安稳渡过这个不安的时代，综合潜力取得疾速的前进，在进修的旅途中将会实现一次具有人生益处的深切转机，此后踏上胜利的人生之路。是以作为班主任我专心指点先生朝精确的标的方针生长。
2、身先士卒给先生做典范
班主任要用小我的魅力驯服先生，时辰服膺身正为范。要用本身的热忱和生气去传染先生，不管是授课仍是平常平凡言谈，城市对先生发生很大的影响。为此，我平常平凡不只仅要保障上好每节课，修改好每次功课，并且正视本身的言行勾当是不是得体，特征是每天一大早，我老是早到校，一到校园就辅佐先生搞好卫生、纪律、进入朗诵进修，如许，先生不只仅慢慢养成酷爱休息的好习气，并且时辰想为本身的班大众抹黑。
3、培育先生的杰出习气
四年级先生自控力不强。我从培育先生杰出习气脱手，结壮有用地增强一个小先生的惯例练习。练习的资料包含《小先生守则》和《小先生平常步履规范》请求的惯例、讲堂惯例、、卫生惯例、休息惯例、和路队惯例等等诸多方面。别的正视培育先生节俭节俭的好习气。我班先生独生后代多，再加之大大都先生的家道较好，先生中存在华侈的景象，吃零食、华侈没用完的橡皮、本子等景象屈指可数。应答这类状况，[莲山~课件]我以极大的耐烦和热忱来看待我班的先生。我特地操纵班队课停止教导，给他们讲反动故事，想一想战斗年月人们的糊口。叫他们畅所欲言，谈谈面包是若何来的，灾区的孩子须要甚么?垂垂地，班级中华侈的景象少了良多，大师争着把节俭上去的钱捐给须要赞助的孩子。
4、狠抓班级干步步队的组建和培育
一个班的大众面孔若何，很大水平上是由小干部决议的。小干部对班大众有着"以点带面"和"以面带面"的感化，我称他们是“班主任的摆布手。”以是，我很稳重地在班内停止民主推举，提拔出大师佩服的具有较强的号令力和自我办理潜力的班干步步队。为了培育先生班干部的威望，我经常在班内鼎力褒扬干部长处，宣扬他们的前进先辈事迹，赞助小干部建立威望鼓动勉励干部斗胆使命，指点他们使命体例的同时，在纪律上身先士卒，力图从各方面给全班起到典范带头感化，即"以点带面";培育干部连合协作的精力，可以或许或许透过干部这个小大众建立精确、健全的言论，带动全数班大众，即"以面带面"。现实证实，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的改变。
5、正视家校接洽
本学期，为了更好的与家长共同，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子四年级这个转机阶段时代，若何辅佐先生进修和撑持校园使命，并给家长带给了对若何教导指点先生的体例，构造交换，交换中，良多故意得的家长报告了本身的一些好体例，给其余家长带给了好的鉴戒和开导.
6、专心到场校园的各项勾当
加校园的各项勾当，如报告赛、“六一”远足勾当。在班级睁开一些跟讲授有关的勾当，如：写字、朗诵比赛等，揭示先生各方面的才能，生长特征，慢慢组成一个安康向上、连合协作的班大众。
7、关怀保护每一个先生用爱心转化落后生
做一位欢愉胜利、受先生接待的班主任是我不时极力的方针，我感触感染做班主任起首要有一颗爱先生之心，不爱就不教导。特征是要善待班级中的落后生，规复他们的自傲、激起他们的热忱。她们表现出来的根基上都是自大、孤傲、缺少做人的自傲、分歧群，或决心的拆台。但凡我会多跟他们打仗、扳谈，有空的时辰常跟他们交心，如谈谈他们的乐趣喜好;谈谈他们假期若何过;谈谈他们怙恃、家庭的状况，固然也谈一些进修体例，这些成心有意的交心，经常会增进师生的豪情，使先生感触感染教员很在意他们、很垂青他们，从而有一种心灵的归属感，特征是他们点滴前进，我都要在班内大举宣扬，使他们成为班级焦点，让他们有高傲感，从而兴起他们与人来往的勇气，建立起他们的自决议信念。我一向深信，以情动听、以理服人是最有用地班级办理体例。本学期，我一向爱字当头、以情动听。现实证实，我班先生无轻视别人景象，班风杰出。
在这学期中，固然每天都是忙繁繁忙的，但我忙得欢快，忙得高兴，此后我将加倍极力使命，不时前进本身。
教员讲授使命总结和筹算范文(三)：一学期就如许慌忙的曩昔了，在繁忙中，在幸运中，我不时的极力着，不时的前进着，当真进修十精力，进修前进先辈的教导现实、优异的讲授体例和新的讲授手艺，特征是“题目导学”讲授情势，并且极力操纵于现实讲授使命中;专心编写导学案，指点先生睁开小组协作探讨，可以或许或许做到自觉、当真、结壮的备好课，尽本身的最大极力上好课，实时修改功课，讲评功课，做好课后教导使命，关怀保护每一个先生，针对本身的教导讲授使命的得与失，现总结
一、以习气培育为方针，当真落实惯例使命。
培根曾说：“习气真是一种固执而庞大的气力，它可以或许或许主宰人生。”但习气的培育如同顺水行舟，“一篙松劲退千寻”。为了培育先生“本日事本日毕”的习气，我悉心备课、定时上课、实时修改功课、耐烦教导学困生，我对峙仆从，早来晚走，力图日日清，大师清，哪一个先生哪一项不过关，都记实在纸上，策动优生和我一齐帮扶，直到改对才划去名字。在讲授讲堂讲授中，我极力处置好“教”与“学”，“学”与“导”的干系，把重点放在“学法指点”上，精讲多练，鼓动勉励先生斗胆质疑，专心思虑，互帮互教，鼓动勉励优生斗胆揭示，以优带中，以优辅差，激起先生的求知欲，引诱先生自动摸索、自动到场讲堂勾当和交换，还接纳火伴协作和小组比赛的体例，促使先生乐学，学会，会学，不让每一个孩子落伍。
二、以确保自立进修为条件，专心奉行“题目导学”讲授情势。
本学期，为专心奉行“题目导学”讲授情势，我不只仅进修了校园下发的有关资料，还上彀查阅，体味“题目导学法”讲堂讲授情势，熟悉到它是以先生为本，以题目为中间，以会商为交换体例，以陈说观点、说出来由为请求，以强化思惟为练习法式，以让讲堂上每位进修者都取得差别水平的收成为方针讲授体例，有益于充实阐扬教员主导感化和先生的主体感化;有益于加重先生课业承当，前进讲堂效力;有益于培育先生敢于考试考试、敢于摸索、长于协作的古代人本质。有了现实上的认同，我便斗胆现实，考试考试将讲义承载的常识点梳理成题目，考试考试编写导学案，将题方针阐发习题化，与配套的练习册相连系，指点先生处置题目。
可是，在现实中，我又碰到了新题目，整节课热激烈热闹闹却完不成预约方针，先生会商时还会显现跑题景象，进修进程中教员的感化若何表现，甚么时辰该讲，甚么时辰该放，各个条理的先生在进修进程中收成差别，若何均衡等等。就应说，“题目导学”讲授情势的讲堂讲授钻研勾当当令睁开，“辩课议课”勾当使我的熟悉慢慢走向清楚，走向成熟，使我的讲堂讲授有了思绪，让我加倍斗胆地罢休，把讲堂还给先生，让先生成为讲堂的仆人，让他们透过“自立、协作、探讨、揭示”自动进修、专心的思虑。我则有筹算地对小组长停止培训，指点他们构造会商，并在会商进程中当令给组员分派使命，报告请示时让学困生优先，优生补充总结。为了保障每小我都有晓得，大师都能到场会商交换，我经心设想与习题，支配先生课前在家实现，降服了因为个别差别构成的思虑时辰差别步的题目，我还分批到场小组勾当，一个组一个组指点，今朝有四个组的生长喜人，也为其余小组建立了典范。我信赖，颠末必须时辰的改良、完善，“题目导学”讲授情势定会显现出它的优胜性。
三、以课题钻研为能源，增进本身本质的前进。
在语文讲授中，信息手艺作为一种新的讲授手腕，对教员的教和先生的学起着首要感化。在我校承当的天下教导信息手艺钻研“__”筹算重点课题《基于信息手艺情况的有用进修钻研》中，我对峙摸索语文讲授与信息手艺的整合，从练字、到学文，到白话寒暄与习作，多方面考试考试，并将感触与履历实时撰写成博文，颁发在“信息手艺情况钻研”专栏中，还清算多篇供先生进修的语文学科资本，学法指点，颁发在“信息学科进修资本”专栏中让先生同享。本学期，我增强了多媒体操纵技能的进修，重点考试考试了多媒体手艺与白话寒暄、习作讲授的有用整合
1。进修多媒体建造、操纵，前进操纵效力。
因为对多媒体的操纵进修不够体系，在操纵进程中经常显现题目，影响讲堂效力。这学期，我用过汇集、博客进修了一些ppt操纵技能，如：在用powerpoint揭示课件的时辰，偶然须要先生本身看书会商，这时候候候为了防止屏幕上的图片影响先生的进修正视力可以或许或许按一下“b”键，此时屏幕黑屏。先生自学实现后再接一下“b”键便可规复一般。按“w”键也会发生近似的结果。其次，操纵画笔来做标记也很是适用，放映幻灯片刻，为了让结果更直观，偶然咱们须要现场在幻灯片上做些标记，这时候候候可以或许或许在翻开的演示文稿中单击鼠标右键，而后顺次拔取“指针选项-画图”便可，如许就可以或许或许调出画笔在幻灯片上写写画画了，用完后，按esc键便可插手。这些小技能的进修操纵，让多媒体更好地办事于语文讲授，前进了多媒体的操纵效力。
2.阐扬多媒体上风，增强午练乐趣。
乐趣是最好的教员，只需培育了先生的乐趣，才能激起先生低落的进修热忱。阳泉市信息手艺长途教导网有一个跟讲义配套的资本，特征是外面的生字指点，从读音、字义、组词到范写，一笔一划，边读边写，接纳楷体软笔式树模，笔画的粗细、提顿揭示得清清楚楚，苍劲无力，比起教员黑板上用粉笔的单线条树模更能表现汉字的美好，先生也很是喜好。本学期午练时，我充实阐扬多媒体的上风，率领先生边看边讲授，而后再摹仿，视听连系，使写字讲授加倍笼统活跃，富有传染力，激起了先生激烈的猎奇心和求知欲，从而激起稠密的进修乐趣。
3。借助多媒体揭示，强化朗诵感悟。
为了让先生能设身处地，赏心好看，好好体味文章措辞笔墨的美，在讲授《荷花》一课时，我操纵了多媒体课件的揭示。那一池婀娜多姿、绰约多姿的荷花，深深地接收了先生，激起了先生的进修乐趣。我重点捉住了“冒”字，让先生换词。透过与“长”“伸”“钻”“探”“抽”“挤”等词的比拟，先生很天然地体味出“冒”字用得好，幸亏它不只仅写出了荷叶的多、大、圆，还写出了荷花兴旺的性命力，拟人手腕的操纵还抒发作者对荷花的喜好之情。
接上去，多媒体里显现的荷花一朵有一朵的姿式，一朵有一朵的姿式，正在怒放的，将要怒放的，含苞欲放的，在葱茏的荷叶陪衬下，随风扭捏，生气勃勃，先生也像叶老一样被沉醉了。透过接纳多种多样的念书情势，小我读，指名读，男女生赛读，齐读等，先生们在充实晓得的根本上，读得津津乐道，声情并茂，仿佛本身也转成了一朵亭亭玉立的荷花。
4。摸索多媒体手艺与白话寒暄、习作讲授的有用整合
课程规范很是存眷信息手艺敏捷生长的态势，在讲授保举的第一条就指出，要“专心斥地、公道操纵课程资本，矫捷操纵多种讲授战略和古代教导手艺，极力摸索汇集情况下新的讲授体例”。本学期，我考试考试了多媒体与白话寒暄、习作的有用连系。
第一单元的主题是感触传染大天然的完善。白话寒暄请求先生拔取故乡的一处风景，细心察看，并聚集相干资料、图片等为前面的交换做筹办。习作在白话寒暄的根本上停止。
透过体味学情，我发明孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟，并且拍有照片。因此，我将先生按三个处所分红三大组，再在组内停止协作，有的担负汇集图片，有的担负汇集资料，有的筹办向导词。我也筹办了本身桃林沟之行的有代表性的一些照片，按照沿途风景、娟秀桃源、湖边美景、欢喜游戏四大块儿摆列，意在有重点地指点先生察看。
上课时，孩子们分组聚集图片、资料，练习先容，而后选出代表大组报告请示，杨钰洁、张泽轩、梁子钰、王家敏等几个孩子带来的电子图片为揭示和交换带给了便利，也唤起了孩子们旅游时的高兴与冲动，他们纷纭发言，你一言我一语，冲破了以往白话寒暄的烦闷空气。
习作课上，我按照事前筹办，重点教导了《娟秀的桃林沟》。先让先生先容桃林沟的地舆地位及全数映象，而后指点他们说说路上看到的风景，本身的豪情、感触感染，“赏心悦目”“神清气爽”“迫不迭待”等词语得当地提醒了先生的抒发。在指点察看桃花时，我操纵图片的减少减少功效，揭示了远看桃园一片粉红，桃花形状万千，有的是花骨朵，有的刚开了一半，有的则完整睁开;近看桃花，白的、淡粉的、有深有浅的花瓣，嫩黄色的丝丝花蕊，包含冶艳欲滴的花粉都看得清清楚楚，孩子们从没察看得这么详尽过，从没像如许感触传染过花儿的娟秀，讲堂里赞叹声不时。我开导先生想一想桃花的差别姿式像甚么，并进修《荷花》一课睁开遐想，孩子们一会儿就翻开了话匣子，描写的桃花活矫捷现，拟人、比喻手腕很天然地操纵此中，多媒体的操纵激活了先生的思惟，详尽地揭示了风景的特色，让以往没法教导的写景类文章的习作讲授现出生气和活气。察看湖边美景时，我透过幻灯片自动放映率领先生旅游，以湖为中间，湖边的垂柳、石头、凉亭，湖上的小桥逐一展现在先生眼前，放映挨次表示了察看挨次、写作挨次。多媒体手艺与白话寒暄、习作讲授的有用整合，冲破了讲堂上死板、死板、浮泛的察看挨次、写作体例的指点，让讲堂抖擞出活气和生气
，让白话寒暄和习作讲授更搞笑味。
5。操纵信息手艺，实现资本同享。
我不只仅本身操纵博客随时记实讲授深思、教导叙事，还鼓动勉励先生将日志佳作上传博客，指点先生睁开进修交换。在习作讲评时，翻开博客，让先生朗诵本身的习作，而后其余同窗一齐朗诵赏识，增强了揭示的直观性。对学困生，他们还可以或许或许回家后登岸班级博客深切进修鉴戒，处置了以往语文讲授中难以处置的题目，优化了语文讲授。我还将此收成写成资料《博客，让教导更给力》到场了矿区优异教导博客的评选，与浩繁博友分享。
四、以丰硕多彩的勾当为载体，激起先生进修热忱。
读时，我按校园支配，率领先生隔周朗读《门生规》和古诗词，让典范文化丰硕孩子们的浏览天下。第八单元以神话故事为主题，学完课文后，咱们停止了讲神话故事比赛，冯嘉琦、杨钰洁、李源同等窗立场专心，取得优异奖。词语堆集比赛更变更了孩子们的进修热忱。
五、寻觅缺少的处所，极力做到更好。
在平常平凡的讲授使命之余，我喜好坐上去悄悄的思虑，思虑教导讲授中显现的题目，思虑先生的生长题目，档次着使命中的苦与乐，用本身愚笨的笔法抒写下每天的感触传染，专心去休会糊口与使命，感悟着此中的欢愉。每学期的竣事，实在也便是新一学期的动身点，若何才能更有艺术的去教导先生，去前进本身的人生代价，我会持续极力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为本身的那跳动的心。
教员讲授使命总结和筹算范文(四)：本学年度行将竣事，回顾这一学期的使命，繁忙伴跟着充实，汗水伴跟着收成，冷静的耕作在这片“圣”地上，现连系本身一个学期来的思惟道德、使命事迹等状况做以下报告请示。
一、思惟道德方面：我自觉增强政治现实进修，不时前进政治思惟憬悟水平。酷爱故国，酷爱使命，酷爱我的先生。虔诚与党的教导奇迹，严酷遵照校园的各项规章轨制，专心地实现率领支配的各项使命，求真务虚、斥地朝上前进、斗胆立异。对本身担负，对先生担负，对校园担负，对率领担负。谦虚向校园教员进修讲授履历，共同使命，共同进修，共同前进。
二、讲授使命：周全贯彻有用讲授思惟方针，强实鞭策落实有用讲授，迷信公道的支配讲授进度筹算和讲授资料，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的准绳，实行屡次频频练习，在全数体育讲授，凸起了适用性和乐趣性的准绳，极大限制地阐扬先生主体的客观能动性，知足差别范例先生的请求。在游戏中熬炼、在熬炼中游玩。使先生在活跃、活跃中有用的实现一节课的资料练习。增强了先生的体质，发掘出有体育拿手的先生，使他们能精确的熟悉本身，核阅本身，使他们养成了杰出的步履习气和精确的讲堂惯例。培育了先生的构造性、纪律性、大众声誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、英勇固执的朝上前进精力。增进德、智，体等方面的周全生长。
三、教科研与讲授事迹：我正视在使命中不时进修朝上前进，专心撰写论文，极力晋升本身，在姑苏大学当真进修体育硕士课程，并撰写硕士毕业论文，在扬中市的中小学田径勾当会中我校荣获一等奖。
四、校园使命：我严酷请求本身，使命务虚干，讲体例，提效力，多总结，长于自我攻讦、自我深思。经心极力做好本职使命，当真构造每天的课间操，经心筹算、筹办每次的巨细型勾当，极大的丰硕了师生的校园糊口。强化了师生们的连合拼搏熟悉。
五、本身的缺少的处所：在讲授、校园使命中，偶然本身的讲授体例、使命体例还不是很成熟，讲授使命履历堆集匮乏。以是此后更要专心到场每次的教研勾当，吸收先辈的指点和履历，实时总结本身、完善本身，晋升本身，不时的再进修。
在此后的使命中，我将自始自终，脚结壮地，不时去历练本身，专心地共同校园率领实现各项使命，为校园的完善今天而极力。
教员讲授使命总结和筹算范文(五)：伴着几分辛劳，转瞬间，长久的一学期又行将曩昔。回顾这一学期来，本身按照讲授筹算，当真备课，上课，实时修改，讲评功课，专心做好课后教导使命，有构造，有筹算，有步骤地指点先生停止中考温习，并做好补缺补漏使命。一学期来，我普遍浏览各类常识，不时前进本身的教导讲授水平，在讲授方面严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，我所带三个班的先生顺遂实现化学课的进修使命，并顺遂到场中考。上面就本身在本学期的讲授使命做以下总结：
一，当真做好备课，上课，修改功课，课下教导使命。
本年我所任学科是新课程讲义，为了备好每节课，课前我当真钻研讲义，掌握讲义的深度和重难点，经心设想教法，支配讲授关头，设置稳固练习及功课，当真构造讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，使每节课既掌握讲义的重点，又冲破了难点，先生学得简略有乐趣。同时，激起了先生的豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气;讲堂措辞简练了然，降服了之前频频的弊端;讲堂发问面向全数先生，正视激起先生进修化学的乐趣。讲堂上讲练连系，支配少而精的家庭功课，加重先生的承当。要前进讲授品质，还要做好课后教导使命，初中的先生爱动，好玩，缺少自控潜力，常在进修上不能定时完胜利课，有的先生剽窃功课，针对这类题目，就要抓好先生的思惟教导，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教导和赞助使命，特别在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，从歌颂脱手，和他们扳谈，晓得和尊敬他们的处境，设法，赞助他们建立自决议信念，帮他们尽快走出窘境。
二，做好发蒙讲授，激起先生进修化学的乐趣。
教导心思学指出："组成先生进修念头的首要成份首要是先生的进修自觉性和对进修发生的间接乐趣。"初三化学是进修化学的发蒙阶段，若安在这个阶段变更先生的专心性，激起先生的进修乐趣，培育先生的思惟潜力，缔造潜力，前进讲授品质都能起到事半功倍的结果。
在讲授中，我能按照讲授纪律，按照先生现实状况，因材施教，从斥地非智力身分脱手，极力建立直观，笼统，活跃的进修情形，当真构造好讲堂讲授，从现实糊口中拔取一些典范，活跃，搞笑的事例，如地窖中的杀手"二氧化碳";用石灰浆抹得墙为甚么先"出汗"后变硬变白衣箱里的樟脑跑到那里去了透过对这些糊口题方针解答，扩展了先生的常识视线，让先生感触传染到化学就在咱们身旁，激起了先生进修化学的乐趣，他们就可以或许自动，专心地进修这门课。
在讲授现实中，我还深深地体味到，先生在进修中最大的乐趣，最耐久的乐趣在于教员的讲授体例是不是有接收力，只需教员的讲授能接收先生的正视力，先生对所学的常识才能弄大白，他们对进修才有乐趣，讲堂讲授才能顺遂停止，教员的主导感化才能阐扬，先生的自动性才能变更，才能收到较好的现实结果。是以，我在讲授中很是正视每节课的引入，按照讲授资料的差别接纳差别的引入法，如从温习旧课导入新课，使先生有一个温故而知新的感触感染，使新旧常识跟尾好，让新常识能天然过渡，为先心思解新常识作好铺垫。同时，授课时，力图接纳矫捷多样的体例，使先生听得大白，学得简略。教法上接纳"小步子，步步到位"的做法，让先生轻易晓得和晓得，经常正视对先生停止学法指点，如若何配平较难的化学方程式，若何解答探讨题。考试时我尽可能节制试题的难易水平，尽可能让先生感触传染到跳一跳就可以或许感触传染到梨子滋味的感触感染，充实让先生感应学好化学并不是遥不可及的使命，只需肯极力，必须能学好化学。
三，存眷学困生的转化使命
化学新课程的培育方针，是要让每一个先生学会安康地糊口，学他们具有顺应古代糊口所必需的化学迷信常识，具有必须的迷信素养，同时使状况差别的先生都能取得杰出的生长，为每一个先生生长带给特征化的指点。在化学讲授使命中，要前进先生全数本质，实行新课程规范，就务必正视学困生的转化使命。赞可夫同道就曾说："教员最首要的使命之一，便是要对峙不懈地在全数先生包含差生的生长高低工夫。"抛却一个学困生，对一个教员来讲并不算甚么，但对一个家长来讲，却象征着落空了全数希冀。因为后天条件，生长情况，家庭教导等方面差别，先生在生长进程中，显现差别是一般的。是以在讲授中，我特征存眷学困生的转化使命。
酷爱先生是转化学困生的条件，也是教员使命能源的源泉。教员只需尊敬，关怀，晓得和宽大他们，方能化解学困生们那颗偏执，自大的心。师爱不只仅是先生心思安康生长的条件，也是道德安康生长的条件。罗素说："但凡缺少师爱的处所，不管风致仍是聪明都不能充实地或自在地生长。"是的，豪情须要靠豪情去熏陶，爱心须要靠爱心来熏陶。教员对先生的豪情影响到他们对情面冷暖的感触传染休会，他们会把这类专心的豪情休会迁徙到对别人的信赖，尊敬和酷爱上。教员要用对本身学科的爱，对先生的爱，唤起先生对常识的爱，对进修的爱。
高强度的豪情休会，他能使一个绝望者从头看到本身身上的潜伏的能量。马斯洛说过："专心的休会可以或许或许改变一小我对他四周天下观点，它可以或许或许把一小我束缚出来，使他具有更大的自觉性和缔造性。"我从以下几个方面睁开了一些使命：
1，赞助先生认清本身的潜能，接纳专心的自我表示，缔造胜利的预见。进修坚苦的先生因为频频的失利，看不到本身的潜能，一味的贬损本身。可以或许或许操纵专心的表示，改变先生对自我的毛病熟悉。
为使一年级走进新课程测验考试取得胜利，黉舍率领屡次钻研、收罗定见，遴选了六位义务心强、具有斥地立异精力且具有一定教导履历的教员担负一年级任科教员，她们中有营业率领，有学科带头人，讲授妙手，大多是布满活气与生气的年青人，并且她们都有不时进修，勇攀岑岭的精力
二、构造、培训进修
一年级教员是课程鼎新的先行者，为了让一年级教员学好、用好新课标，周全鞭策本质教导，泉山区进修黉舍起首对一年级教员停止上岗前的培训，接着寒假时代，冒着低温盛暑，一年级教员又到场了市级培训。均取得了培训及格证书。不管是从思惟上，仍是从步履上，一年级教员都做好了充实的筹办，投入到课改测验考试中去。开学后，校率领又操纵营业进修时辰构造大师进修、或自学《走进新课程——与课程实行者的对话》。在现实中进修现实，再用现实去指点现实。
三、“走进新课程”钻研课
经由进程进修现实，咱们全校睁开了走进新课程语文钻研课，全校35岁以下的教员到场了上钻研课，同时还对这些课构造了两次漫谈会商，教员们用新的课程理念去评析所上课的胜利与缺少，使上课的教员总结了履历和缺少，同时也是大师在一路商量、交换、彼此进修、彼此前进的进程。未上课的教员在漫谈会上谈了此后，再写出了评课定见。总之，在走进新课程的进程中，师生两边都取得了前进与生长。
四、一年级钻研课的揭示
按照局教科研室的请求，一年级教员上课率不低于50%，学区在各校之间睁开了一年级钻研课的评选勾当。咱们黉舍语文张利斌教员、黄长慧教员、数学顾素净三位教员上了课。张利斌教员在上白话寒暄《借铅笔》一课时，操纵电教手腕，让先生旁观小猴向小熊猫借铅笔时，是若何讲规矩，把话讲清楚，借到铅笔的。同时，她还建立借工具，协作进修建造手工的情境。让先生在脱手操纵时学会协作，和若何向别人借、还工具的练习。让先生在兴奋的建造中进修了协作实现一个作品。借工具、还工具时先生也晓得了若何操纵文化用语。
讲堂上，张教员一向正视先生的习气养成教导，特别是张教员发明两个孩子从起头就分歧作的事时，她不因公然课而充耳不闻，而是让先生对他们的做法停止评估，使先生熟悉到分歧作是做不好使命的，同窗之间应当彼此忍让。从这可以或许看出，张教员确确切体味了“以报酬本”的真理，教员要存眷差别条理的孩子，面向全数先生，为了每一个孩子的生长，这也是张教员上课中的闪光点。
黄长慧教员在教《家》一课时，正视连系先生的糊口现实和豪情休会，使先生对家有了更温馨、更亲热的豪情。在上课的进程中，黄教员操纵本身结壮过硬的根基功，建造精彩的头饰，当堂画出斑斓的丹青建立讲授情境，变更先生视觉、听觉等多种感官去进修，先生进修的乐趣被激起出来，进修豪情很是低落，遭到了杰出的讲授结果。她们的课在学区别离被评为一、二等奖。
增强进修，前进思惟熟悉，建立新的理念. 对峙每周的政治进修和营业进修，牢牢环绕进修新课程，构建新课程，考试考试新教法的方针，不时更新讲授看法。正视把进修新课程规范与构建新理念无机的连系起来。经由进程进修新的《课程规范》，熟悉到新课程鼎新既是挑衅，又是机缘。将现实接洽到现实讲授使命中，束缚思惟，更新看法，丰硕常识，前进才能，以全新的本质布局接管新一轮课程鼎新海潮的“浸礼”。
二、新课改
经由进程进修新的《课程规范》，使本身慢慢体味到“统统为了人的生长”的讲授理念。建立了先生主体观，贯彻了民主讲授的思惟，构建了一种民主协调同等的新型师生干系，使尊敬先生道德，尊敬先生观点，承认先生特征差别，自动缔造和供给知足差别先生进修生长条件的理念落到实处。将先生的生长作为讲授勾当的动身点和归宿。正视了先生自力性，自立性的培育与阐扬，收到了杰出的结果.
三、讲授钻研
讲授使命是黉舍各项使命的中间，也是查验一个教员使命成败的关头。一学期来，在对峙抓好新课程理念进修和操纵的同时，我自动摸索教导讲授纪律，充实操纵黉舍现有的教导讲授资本，斗胆鼎新讲堂讲授，加大新型讲授体例操纵力度，取得了较着结果，详细表现在：
（一）阐扬教员为主导的感化
1.备课深切详尽。平常平凡当真钻研讲义，多方参阅各类资料，力图深切晓得讲义，精确掌握难重点。在拟定讲授方针时，很是正视先生的现实情况。教案编写当真，并不时归结总结履历履历。
2.正视讲堂讲授结果。针对初二年级先生特色，以兴奋式讲授为主，不搞合座灌，对峙先生为主体，教员为主导、讲授为主线，正视讲练连系。在讲授中正视捉住重点，冲破难点。
3.对峙到场校表里讲授钻研勾当，不时罗致别人的可贵履历，前进本身的讲授水平。经常向履历丰硕的教员就教并经常在一路会商讲授题目。听公然课屡次，本身执教二节公然课，特别本学期，本身执教的公然课 , 黉舍率领和教员们给我提出了不少可贵的倡议，使我大白了此后授课的标的方针和此后数学课该若何教和若何讲。
4.在功课修改上，当真实时，力图做到全批全改，重在勘误，实时体味先生的进修情况，以便在教导中做到对症下药。
四、使命中存在的题目
1.讲义发掘不深切。
2.教法不矫捷，不能接收先生进修，对先生的指点、开导缺少。
3.新课标下新的讲授思惟进修不深切。对先生的自立进修 , 协作进修 , 缺少现实指点。
4.差生末抓在手。因为对先生的体味不够，对先生的进修立场、思惟才能不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，先生掌握的情况若何，教员心中有数。致使了讲授中的自觉性。
5.讲授深思不够。
五、此后极力的标的方针
1.增强进修，进修新课标下新的讲授思惟。
2.进修新课标，发掘讲义，进一步掌握常识点和考点。
一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于感性，对外界事物，偏重于客观熟悉。为此，一学年来，我一向用童化的措辞和笼统活跃的直观事物来指点讲授，让先生能敏捷接管常识。当先生把教员当做一位良师良朋看待时，他的思惟就像草泽上的野马天马行空，因此，交换的火花拼出了特征的思惟;当先生的交换成了断线的鹞子时，教员也要实时停止，这时候候候教员的权势巨子也是不容置疑的。
先生有着本身的特征思惟，若何让他们有个表现的机遇呢?在测验考试讲授中，恰当的小组协作进修、“我当小教员”、“你能我也能，你行我更行”等讲授手腕让我的讲授瓮中之鳖。每小我都巴望着别人用赞美的目光来看待本身，当教员一句“嗯，～～同窗读得极其流畅，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了!”在同窗们的一片激烈热闹的掌声，会让他感触感染上课是一件兴奋的使命。对评估机制的建立和矫捷操纵，能充实变更先生的自动性和进修热忱，活化讲堂，让先生的豪情取得承认，在评估中增进生长。
“乐趣是最好的教员”，只需先生想学爱学自动学了，那末，教员的主导感化和先生的主体性才能充实阐扬出来。
（一）、实在增强构造率领。为实在增强对教导现实勾当的构造率领，确保勾当结壮有用鞭策，我局建立了由局长任组长，一位副局长任副组长，其余支部委员为成员的党的大众线路教导现实勾当率领小组。率领小组下设办公室，由一位班子成员兼任办公室主任，并大白率领小组办公室担负平常使命，确保教导现实勾当有人管，有人抓。
（二）、钻研拟定实行打算。我局的教导现实勾当按照掌握一个“主题”（为民务虚廉洁），遵照四个“请求”（照镜子、正衣冠、洗沐浴、治治病），做到“四反”（否决情势主义、否决、否决吃苦主义、否决奢糜之风），处置“四不”（风格不实、规范不高、步履不廉、风尚不良）等请求，连系本单元使命现实，钻研拟定了教导现实勾当实行打算，大白了指点思惟、根基准绳，规模工具和体例步骤，提出了进修教导、普遍听取定见；查摆题目、当真睁开攻讦；整改落实、建章立制等体例步骤。报请县委第十一督导组核阅赞成后，印发至局率领班子成员和各股室站。
（三）、实时前进履员支配。3月4日，我局召开了教导现实勾当带动大会。局长同道掌管会议并作了带动发言，县委第十一督导组组长同道列席会议并发言，局构造全数干部职工、局部离退休干部和办事工具代表到场了会议。局长在发言中指出：教导现实勾当要紧扣我县农机化使命现实，当真贯彻落实县委决议打算支配，一要对峙把勾当总请求贯串一向，将中心提出的“照镜子、正衣冠、洗沐浴、治治病”的总请求贯串到教导现实勾当的全进程、各关头;二要对峙把处置凸起题目贯串一向，把此次教导现实勾当的首要使命聚焦到风格扶植上，集合处置在情势主义、、吃苦主义和奢糜之风方面存在的凸起题目;三要对峙把精力贯串一向，对比、对比廉政准绳、对比改良风格请求，停止自我分解，深切查摆题目，涉及题目本色;四要对峙把开门搞勾当贯串一向，每一个关头都要让大众有序到场，真正使勾当做为大众撑持、大众对劲的民气工程;五要对峙把轨制扶植贯串一向，狠抓轨制扶植，使轨制真正成为党员干部接洽办事大众的硬束缚。
（四）、普遍收罗定见。为深切睁开好教导现实勾当，我局停止了普遍的收罗定见，首要是经由进程以下三个层面：一是在县直单元中彼此收罗定见；二是在下层农机局部、办事工具中收罗定见；三是在局构造全数党员和干部职工中收罗定见。停止今朝，共发放收罗定见30余份，发出收罗定见表30余份。下一步将当真梳理清算汇集的定见倡议，拟定实在可行的整改办法。
二、存在题目及整改办法
（一）、存在题目：一是集合进修时辰缺少；二是使命职员少，使命量大。
（二）、整改办法：一是尽可能迷信支配时辰，接纳集合进修和小我进修相连系的进修体例，在使命时辰里挤出进修时辰，取得教导现实勾当做效。二是实事求是，迷信支配好营业使命，对峙一手抓营业使命，一手抓教导现实勾当，真正做到营业使命和教导现实勾当“两不误、两增进”。
三、下一阶段使命筹算
按照县委果全数支配和支配，我局教导现实勾当下一阶段将重点抓好以下关头：
1.定时保质地实现了本学期的音乐讲授使命。
2.在讲授中激起和培育了先生的音乐进修乐趣。
3.讲堂上斥地了先生对音乐的感知力，休会了音乐的美感。
4.先生能天然的、有心情的讴歌，乐于到场其余音乐表现和即兴缔造勾当。
5.培育了先生悲观的立场和和睦的精力。
二、存在题目
1.一年级小先生，还不颠末听辨、比拟等听觉练习，经常会发生差别水平的差别性。
2.他们在唱歌经常会走调。二年级较好。
3.节拍、节拍也不稳，在唱音阶时也常易走音。
这些景象都说了然低年级大都先生他们尚不具有精确的音高、时价观点。固然，这类音高、时价观点的培育，必须遵照进修音乐的感知纪律。正视先生的乐趣性和可接管性，使讲授体例既合适讲授准绳又符和音乐学科的特色，从而取得杰出的讲授结果。平常平凡偏重豪情、乐趣的培育，和对先生乐理常识的教授。究竟结果三者是彼此感化、彼此增进的。掌握了乐理常识才能更深条理地感触传染、晓得音乐。对先生的一些侵扰讲堂的步履攻讦力度不够。总觉得先生不是歹意，只是不成熟的表现。此后我将在这几方面多加正视，极力做到更好。
三、接纳办法
1.在讲授中，我对峙以审美教导为焦点，正视培育先生对音乐的乐趣、喜好及豪情。极力做到经由进程音乐教导熏陶情操、启发聪明、激起先生对美的喜好与寻求。正视以先生为主体，让先生在兴奋的音乐现实勾当（听、看、唱，会商、遐想、设想及律动）中，自动地去发明、去探讨，去感触传染音乐、晓得音乐、表现音乐，并在一定根本上缔造音乐。我还插手了一项让先生本身先容音乐，抒发本身艺术看法的现实勾当，这也使先生的才能取得了熬炼。
2.在唱歌讲授中，我一方面指点先生演唱要有杰出的姿式，精确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，别的一方面慢慢请求先生做到天然音色圆润，不时前进唱歌的艺术技能，在晓得音准的和节拍的根本上前进对音乐笼统的晓得才能，培育杰出的听觉和培育音乐的“耳朵”。
在讲授的进程中，若安在轻松的空气中让先生学好常识是我一向的根究标的方针。先生是主体。是以，在讲授之前，当真详尽地钻研讲义，钻研先生掌握常识的体例。经由进程钻研讲授纲领和讲义，不时摸索，考试考试各类讲授的体例，这些都是必不可少的条件。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让性命勾当的进程留在先生的影象中。前进先生进修生物的乐趣和前进讲堂的时辰效力是关头。
起首，我经常操纵汇集资本、各类相干专业的书报杂志体味古代生物迷信的意向，聚集一些新的生物学功效先容给先生，以激起先生的进修乐趣，也斥地本身的讲授视线和思惟。我在讲授中，同时也鼓动勉励先生汇集身旁有关生物的题目，在讲堂上斥地一片彼此交换、彼此会商存眷题方针六合。经由进程如许的资料互动情势把讲堂讲授与社会糊口接洽起来，表现生物学科的社会性一面。
其次，教导心思学钻研标明：人的熟悉勾当老是和豪情慎密接洽的，是在豪情的鞭策下停止的。讲授中，我常构造先生到场丰硕多彩的生物课内科技勾当，如生物标本建造，小论文的撰写，创意作品，还与睁开虫豸称号的熟悉比赛。丰硕多彩的生物课内科技勾当合适先生的心思和心思生长纪律，既扩展先生的常识视线，激起求知乐趣，也增强他们进修生物学的自动性和自动性。经由进程课内科技勾当把生物讲堂延长到课外，为他们生长本身的喜好和拿手供给了机遇，经由进程发明、摸索和处置一些生物学题目，体味生物迷信在人类保存和生长和古代化扶植中的操纵，更有助于先生的乐趣、喜好升华为抱负和抱负，有益于因材施教和培育生物迷信的后备人材。
再次，教导心思学的钻研还告知咱们：详细的工具比笼统的工具轻易被感知，人取得常识是经由进程各类感触感染器官来感知的，操纵的感官越多收成也越大。是以，讲堂上，我习气经由进程媒体影片、什物察看、测验考试操纵、挂图演示、实地观赏、事例申明、脚色表演等手腕把庞杂的题目简略化处置后显现在先生眼前，让先生学得更轻松也让先生可以或许或许更多的到场到讲堂当中取得更多的操纵技能。同时，讲堂上我正视德育的渗入使命，让先生在进修生物常识的同时，熏陶他们爱天然、爱迷信、爱故国、爱休息的思惟情操，建立关怀生态情况等的思惟，增进先生周全生长和特征培育。
经由进程两年的极力，我按照生物学科的特色，逢迎先生猎奇心强的特征，斗胆地停止讲堂鼎新。把讲堂与糊口拉近，以情势多样的探讨勾当为主，让生物课的规模扩展到糊口的各个方面。讲授上根基建立了一个师生同乐，以生为本的讲堂空气，先生们都喜好我的课，所教班级的生物统考成就均能对峙前线。同时，讲授进程中，我长于总结履历，撰写学术论文，和同业停止交换，前进本身的专业常识，2006年撰写的论文《浅谈生物课讲授中的乐趣讲授》获禅城区优异教导论文二等奖并在学科论文交换大会上宣读，立异勾当设想打算获禅城区2006年度一等奖。我自动地担负黉舍的生物公然课使命，自动到场区镇有交换勾当、培训课程，晋升本身的讲授才能。
一、本期按照预约的讲授筹算，定时、按质、按量实现了讲授使命，跟着讲授体例的改良，先生进修乐趣的前进，讲授品质随之回升，先生全数思惟本质和道德本质均大幅度前进，他们晓得了更多的为人处世的事理，体味了更多的国度政策和线路，晓得了我国的根基国情，建立了激烈的社会义务感和高贵的爱国情操。
二、当真贯彻党和国度的教导方针，对峙四项根基准绳，落实科先生长观，以报酬本。实时当真研读有关教导使命会议精力和十七大报告，存眷两会精力，当真进修《湖北省中小学教员师德规范》，以秭归县教导局的五条禁令和十不准划定严酷请求本身，遵照各项规章轨制和法令律例，教书育人，为人师表。
三、本学期我担负九年级《思惟道德》和《汗青》的讲授，并兼任综合教研组的办理使命。在使命时代，当真钻研讲义、教参和课程规范，掌握其重点难点的处所，当真备课、上课，实时地修改功课，有针对性的作好培优辅差使命，并有详确的教导记录。为前进讲授品质，在讲授进程中，连系本地、本校和先生现实，不时改良、调剂讲授体例，变更了先生的进修乐趣，充实阐扬了先生的主体感化。在教研方面，本期总计听课7节，上公然课两节，4月8日至0日，在茅坪测验考试中学到场了秭归县中学汗青优良课比赛，取得三等奖。为前进本身的营业本质，自动到场黉舍构造的政治进修、营业进修，学有条记，学有体味，并操纵大批的专业时辰，钻研信息手艺，前进了多媒体资本的操纵才能，本期在多媒体讲堂上课达十多节。别的，我还浏览了《三峡日报》《时势资料手册》《思惟政治课讲授》等报刊杂志，经由进程进修本身的才能在不时前进。
四、本学期在考勤方面，我真正做到了出满勤，坐班、上课从不迟到，不迟到，各次会议亦是定时到场，无旷工、缺课景象，全学期不请过一天事假、病假，保障了以充沛的时辰停止教导讲授，实现讲授使命。
玄月,咱们年级召开了一次全数教员大会,对讲授进程中的备课、功课修改、小我备课等停止了两次查抄，听了局部教员的课，感应教员们讲授自动性高、义务感强、讲授方针大白、先生反应的结果好，特别是语文、英语古代化讲授手腕操纵得纯熟，讲授结果好。
在班主任和课任教员的指点下，高一重生能很快进入高中进修状况，能以满腔热忱投入到高中的糊口中：提早到讲堂进修的先生多，在办公室题目方针先生多，进修习气较初中有较大改变的先生多，自动到场体裁勾当的先生多，爱洁净讲卫生的先生多，节俭用水用电的先生多，保护公物的先生多，彼此赞助的先生多；迟到迟到的先生少，上课措辞睡觉的先生少，不交功课和试卷的先生少，在校园内骑车带人的先生少，穿奇装异服、留长发的先生少，在讲堂表里玩手机的先生少，说脏话的先生少，打斗肇事的先生少，夜不归宿的先生少，财物丧失的景象少。
抓根本常识，便是要抓汗青讲义常识，讲授中力图每章节过关。因为列位先生之间的智力差别和进修根本差别，先生对汗青的常识和掌握才能差别，教员应针对先生现实情况因材施教，尽可能下降落前面。那种为了留更多的温习时辰而在平常平凡讲授中冒死赶进度的做法，一定构成先生对常识的“消化不良”，乃至使局部先生跟不上的先生对汗青落空乐趣。
二、正视获得常识的进程和迷信探讨才能的培育。要前进先生的才能，就要在讲授中增强先生迷信素养、发明题目、阐发题目和处置题目才能的培育。平常平凡讲授与温习，都不能“重论断，轻进程，重简略操纵的机器练习、轻题目情形息争答思绪阐发”。而应当正视获得常识的进程，让先生掌握进修汗青的“根基学科思惟体例”。按照本年试题中显现的内容，对初中汗青讲授提出了更高的请求。咱们应当精确掌握课程鼎新标的方针，以讲义常识为根基探讨内容，以四周情况为参照工具，让先生切身履历和休会迷信探讨勾当，自动进修，慢慢构成迷信探讨才能。
三、深入讲堂讲授鼎新，钻研讲授纲领（汗青课程规范）。根本教导课程鼎新是教导阵线一件很是首要的使命，是以，除要用新的讲授积年武装本身之外，要提早在初二汗青的讲授中参考和渗入“新课标”的请求。
四、强化讲授进程的彼此进修、钻研。听完课后能与上课教员实时停止交换，提出缺少的处所，以求到达更好的讲堂结果。
五、增强阐发讲授，中考试题中，资料阐发题所占的比例愈来愈大，激起了咱们教员的高度正视。在平常讲授及温习中增强了这一局部的力度，慢慢前进先生阐发题目、处置题方针才能，因此这一局部绝对得分较高。
